防災教育チャレンジプランに採択されたことで、これまでより強く、地域の防災、減災を高校生が積極的に考えることができるようになった。教員が関われば聞き取り調査など簡単にできるのかもしれないし、各役所や地域の代表機関に問い合わせることもできる。しかし、それでは人材育成はできない。時間は大変かかったが、自分たちで「避難カルテ」作成の対象の方々を見つけ、実際に行動できた。その成果として、それぞれの方の気持ちに沿った「避難カルテ」の作成ができた。逃げることに消極的だったお年寄りに、高校生と関われたことで元気になって、逃げてみようと思うという感想をいただけた。高校生が主体的に活動できたためにできた成果であると考えられる。経験を深め地域の防災リーダーとして成長していくことができ始めたのではないだろうか。 |